Pellervo 1947 nr 19-20, sis. mm. Koltan perintö sarjakuva, Maaseudun rahaliikenne herää, Säästäminen ja setelistö, Jälleenrakennustoiminnan rahoittaminen... Näytä
Peikkojen joulu - WSOY Kultainen koti -sarjaa, teksti Z. Topeliuksen sadun mukaan kertonut Matti Kuusi, kuvitus Lauri Manninen Näytä
Kanan ohrapelto - WSOY Kultainen koti -sarjaa, teksti E. Enno, suomeksi mukaillut Martti Haavio, kuvitus R. Kivit Näytä
Heikki, pieni kenraali - WSOY Kultainen koti -sarjaa, teksti E. Valmre, suomeksi mukaillut Martti Haavio, kuvitus H. Valtman Näytä
Eläinten pidot - WSOY Kultainen koti -sarjaa, teksti Martti Haavio, kuvitus R. Kivit Näytä
Nyt sitä mennään - Nu far vi - Kuvataide katselukirja eri liikennevälineistä 1930/40-luvulta Näytä
Tervetuloa Naantaliin Muumimaailmaan 26.6-15.8.1993 -opaskirja / guide book to Naantali Moomin world Näytä
Heikel B. W. - Hedelmän - ja marjanviljelys avomaalla Näytä
Minna Karru - Ehheetä maitoo - Muisteluksia Huittisten meijeristä Näytä
Tallinn - Schéma du transport urbain 1980 -Tallinnan katu- ja osoitekartta, ranskankielinen Näytä
Kahvimiehet Oy, 11.3.1976 -laskulomake / asiakirja Näytä
Osuuskassa - Postisäästöpankki ja / tai vastaavat - erä säästömerkkejä kansiossa Näytä
INKA - Inhimillisen Kasvun Korkeakoulu 1978-1979 -kurssijulkaisu / vuosijulkaisu, sisältää opiskelijamatrikkelin
INKA, 1979
15 x 21 cm. Tässä netistä kopioitua tietoa; Inhimillisen kasvun seminaari INKA sai alkunsa vuonna 1974 vaihtoehtoisena koulutuskokeiluna, jossa pyrittiin tukemaan aikuisen kokonaisvaltaista kehitystä. Koulutuksesta saadut hyvät kokemukset toimivat myöhemmin pohjana jopa Snellman-korkeakoulun synnylle.
1970-luvun alussa pieni joukko ihmisiä mm. Kriittisestä korkeakoulusta piti tärkeänä kehittää uusia koulutustapoja Suomessa. He halusivat selvittää miten ihmisen kasvua ja persoonallisuuden kehitystä voisi tukea kokonaisvaltaisesti. Syntyi ajatus inhimillisen kasvun seminaarista eli INKA:sta.
Professori Reijo Wilenius kertoo Inkan syntyneen siitä huomiosta, että "nykyihminen on aikalailla puhkiammuttu ja hajanainen". Koulutuksen tarkoitus oli Wileniuksen mukaan tarjota aikuisille uudenlainen koulutusvaihtoehto, joka "auttaisi heitä kokoamaan itseään ja työelämän ohella kehittäisi heidän persoonallisuutensa eri puolia: ajattelua, tunnetta ja tahtoa".
Koulutus muodostui vuoden aikana kolmena iltana viikossa pidetyistä opetuskerroista. Opetusohjelma koostui tiedollisista, taiteellisista ja sosiaalisista harjoituksista. Tavoitteena oli kehittää itsenäistä ajattelua, tunneherkkyyttä, itsetuntemusta ja vuorovaikutustaitoja. Opinnot sisälsivät mm. draamaa, dreijausta, eurytmiaa, kansantansseja, luovuusharjoituksia, maalausta, meditatiivista kirjoittamista, musiikin ja runon tekoa sekä osallistumista erilaisiin luentoihin ja sosiaaliryhmiin.
Yksi dokumentissa haastatelluista kurssilaisista ekonomi Tuula Eriksson kertoo nähneensä lehdessä ilmoituksen Inkasta. Häntä oli puhutellut ajatus luovuudesta ja ajan antamisesta itselle. Opiskelija Pekka Partti kertoo saaneensa Inkasta rohkeutta ja kykyä vaikuttaa omiin asioihinsa. Hän kertoo myös oivaltaneensa, että luovuus kuuluu jokaiselle, eikä vain tietyille erityislahjakkaille yksilöille.
Inkalla oli myös kauaskantoisia vaikutuksia suomalaiseen opetukseen. Vuonna 1980 perustettiin Snellman-korkeakoulu, jossa kokopäiväiseen opiskeluun sovellettiin INKAn kokemuksia. Kriittisessä korkeakoulussa on yhä käynnissä INKAAn pohjautuva koulutusohjelma.
Musta Raamattu - Kuudes ja Seitsemäs Mooseksen kirja eli Mooseksen taika- ja henkioppi sekä selityksiä ihmetöistä, joita tekivät vanhat ja viisaat heprealaiset
